ICT (Informatie en Communicatie Technologie)
Het gebruik van informatie- en communicatietechnologie (ICT) sluit aan bij de algemeen onderwijskundige visie van de school. Op systematische wijze wordt gekeken naar toepassingen van de computer op het gebied van de zorg, het pedagogisch klimaat, het adaptief onderwijs en de betrokkenheid. Beide schoollocaties beschikken over een modern en volledig computernetwerk met werkstations in alle groepen. Het beheer van dit netwerk is uitbesteed.
De leerkrachten zijn geschoold en met andere Nutsscholen worden regelmatig ervaringen uitgewisseld. Aan de hand van de 'kwaliteitskaart ICT' wordt ieder jaar bepaald waar de prioriteiten liggen. Er wordt gewerkt aan integratie van ICT op taal- en rekengebied maar ook voor ondersteuning en verrijking van de stof die de kinderen wordt aangeboden.
Burgst beschikt inmiddels over een groot aantal software programma's die zowel methodegebonden als niet methodegebonden zijn. Deze programma's worden tijdens de dagelijkse werktijd ingezet in alle groepen. In de bovenbouw maken de kinderen kennis met de verschillende delen van het pakket Microsoft Office. Zo worden er werkstukken, klassenkranten maar ook PowerPoint presentaties gemaakt door de kinderen. In de komende jaren zullen zowel leerkrachten als leerlingen kennis gaan maken en werken met de Learning Gateway.
Op de vernieuwde site van Burgst kunt u allerlei relevante informatie vinden. Een redactie van teamleden houdt de site up to date.
Burgst is eerder dit jaar gestart met het gefaseerd aankopen van digitale schoolborden. Deze borden, die nu in de groepen 3 en 7 aanwezig zijn, stellen de leerkracht in staat de lessen op een nog hoger kwalitatief plan te brengen.
Het digitale bord heeft een directe verbinding met internet waardoor elke website op grootformaat getoond kan worden. Het bekijken van video, dia’s en animaties, indien aanwezig met geluid, is daarbij uiteraard een toepassing. De eigen software van het bord beschikt verder over een groot aantal toepassingen zoals animaties, kaart- en beeldmateriaal. Ook lesmethodes hebben steeds vaker een softwarepakket voor het digitale bord.
Gedragscode foto's, video en internet
Met alle moderne en beschikbare technieken is het erg gemakkelijk om foto’s of videobeelden op te nemen van allerlei activiteiten. Dat is natuurlijk leuk als aandenken maar wij zien hier ook bezwaren in, kijkend naar de privacy van iedereen die op dat moment op school is.
Vanuit de school worden er geregeld foto- en of video-opnamen gemaakt van activiteiten, bijvoorbeeld voor gebruik op onze website of voor scholingsdoeleinden voor het team. Daarbij wordt steeds gezorgd dat kinderen niet te nadrukkelijk in beeld komen, maar b.v. als groep(je), bezig met een onderwijsactiviteit.
Voor video-opnamen in de klas worden altijd de ouders vooraf geïnformeerd over het doel van deze opnamen. Ouders die bezwaar hebben dat hun kind op een opname komt, kunnen dat kenbaar maken. Ook richting onze website wordt grote voorzichtigheid in acht genomen bij het gebruik van foto’s. Bij twijfel worden altijd de betreffende ouders benaderd.
Gebruik van foto- of video-opnamen voor andere internetsites of welk ander doel dan ook willen wij in goede samenspraak met de ouders, strikt verbieden.
Inzake het bezit van GSM-telefoons die ook steeds meer voorzien zijn van een (video)camera, gelden dezelfde afspraken. We vragen de ouders dringend om hun kind géén telefoon mee te geven.
In de klas mag een GSM niet aan staan en alle gebruik ervan is strikt verboden. De betrokken leerkracht is gerechtigd om indien nodig een GSM zolang in bewaring te nemen en contact op te nemen met de ouders.
